FAQ

Was ist QAES?

Das Projekt QAES beschäftigt sich mit der Luftqualität in Schulgebäuden: Erhöhte Schadstoffwerte in Schulen beeinträchtigen nicht nur die schulische Leistung, sondern haben auch gesundheitliche und wirtschaftliche Auswirkungen. QAES forscht nach innovativen technologischen Lösungen zur Verbesserung der Luftqualität und will in Zusammenarbeit mit Unternehmen aus grenzübergreifenden Gebieten eine entsprechende Technologiekultur entwickeln. Lokale Unternehmen können so ihr Knowhow und ihre Wettbewerbsfähigkeit ausbauen.

Gibt es einen Hauptindikator für Raumluftqualität?

Der Hauptindikator für Raumluftqualität ist CO2 (Kohlendioxid): Ein farb- und geruchloses, an und für sich ungiftiges Gas, das als Abfallprodukt bei der Zellatmung anfällt und dessen Vorkommen in ppm (parts per milion, zu Deutsch: Millionsteln) gemessen wird.
Die wichtigsten Bezugsnormen für CO2 sind DIN EN 16798-1 und 2 (2019) sowie DIN EN ISO 16000-26:2012 Innenraumluftverunreinigungen – Teil 26: Probenahmestrategie für Kohlendioxid (CO₂)

Welche Schadstoffe werden in Schulgebäuden hauptsächlich erfasst?

In Schulgebäuden werden in der Regel folgende Schadstoffe gemessen: Formaldehyd, flüchtige organische Verbindungen (VOC), Radon, Staub und biologische Komponenten. Ihr Vorkommen hängt von den Temperatur- und Feuchtigkeitsbedingungen in den Räumlichkeiten ab.

Wie wird Radon gemessen?

Radon kann wie folgt gemessen werden:
– Mit passiven Systemen: Dosimeter liefern Daten für einen Zeitraum (ein Jahr)
– Mit aktiven Systemen: Die kontinuierliche Messung über geringere Zeiträume (eine Woche, einen Monat) zeigt den Verlauf anhand zehnminütig aktualisierter Daten aut.

Welche Bezugsnormen für Radon gibt es?

Das gesetzesvertretende Dekret Nr. 101 vom August 2020 enthält Vorgaben zu den neuen Bezugswerten für die Radon-Exposition am Arbeitsplatz sowie den Schutz vor Radon-Exposition in Wohnbereichen.

Warum wird die Luftqualität in Schulen erfasst?

Mögliche Gründe für die Messung der Raumluftqualität in Schulgebäuden sind:
– Ein Aufsichtsorgan muss die Einhaltung eines gesetzlich vorgesehenen Schadstoffgrenzwerts prüfen;
– ein/e Vertreter/in der öffentlichen Verwaltung möchte die Regelkonformität einer angekauften und in einem Schulgebäude installierten Vorrichtung prüfen;
– ein/e Forscher/in möchte die Schadstoffkonzentration in einem regelmäßig genutzten Raum prüfen;
– die Schulleitung möchte die Raumluftqualität im Gebäude überwachen;
– …